Bildungs-Bir-Sen-Vorsitzender Yalçın diskutierte mit Minister Tekin über die Probleme der Bildungsmitarbeiter

Während des Besuchs, an dem auch der Generalsekretär von Eğitim-Bir-Sen, Talat Yavuz, teilnahm, wurden die Probleme und Analysevorschläge des Bildungspersonals besprochen und es wurde erwartet, dass die Forderungen, die auf den Tarifvertragstisch der 7. Periode übertragen werden sollen, verstärkt werden in die Sprache gebracht.

Ali Yalçın erklärte, dass die Mehmet-Akif-Inan-Stiftung ein Projekt für die Kinder von Lehrern durchführt, die Erdbeben überlebt haben. „Unsere Stiftung hat ein Projekt vorbereitet, dessen Ziel es ist, den Kindern von Erdbeben-Überlebenslehrern pädagogische Unterstützung zu bieten. Wir fordern die Unterstützung des Ministeriums, um die Rechteinhaber zu erreichen.genannt.

Die Aufhebungsentscheidung des Verfassungsgerichtshofs sollte als Chance zur Beseitigung der Mängel und Fehler im Lehrberufsgesetz gesehen werden.

Yalçın erinnerte daran, dass das Verfassungsgericht beschlossen hatte, einige der Gesetzesentscheidungen in der von der CHP eingereichten Klage auf Aufhebung einiger Elemente des Lehrberufsgesetzes aufzuheben, und sagte, dass im Rahmen der Aufhebungsentscheidung eine rechtliche Regelung getroffen werden sollte Damit die Lehr- und Karriereschritte des Kandidaten ordnungsgemäß funktionieren, sagte er, dass dies der Fall sein sollte.

Yalçın stellte fest, dass sich mehr als 50.000 Lehrer für die schriftliche Berufsprüfung 2023 beworben haben, und erklärte, dass das Ministerium den aktuellen Prozess so abschließen sollte, dass die Lehrer nicht leiden.

Yalçın wies darauf hin, dass die Aufhebungsentscheidung eine gute Gelegenheit sei, das Lehrerberufsgesetz als Ganzes zu betrachten und die Mängel, Fehler und Irrtümer des Gesetzes bei dieser Gelegenheit zu korrigieren, und sagte: „Bei der Besetzung des Lehrerteams sollte nur der Punktevorsprung der Beamtenauswahlprüfung zugrunde gelegt und das Vorstellungsgespräch abgeschafft werden. Obwohl in der beim Verfassungsgericht eingereichten Aufhebungsklage nicht die Annullierung der schriftlichen Experten-/Schulleiterprüfung beantragt wurde und das Gericht zu dieser Frage keine Entscheidung getroffen hat, sollte sich der Aufstieg in den beruflichen Stufen nur an der Dauer der Prüfung orientieren Wer im Lehramt tätig ist, ist nach fünfjähriger Lehrtätigkeit nach Abzug der Berufsleiterprüfung Fachlehrer, Fachlehrer. Wer fünfjährige Lehrtätigkeit absolviert hat, soll den Titel eines Schulleiters erhalten können.“Sprachform.

„Alle Lehrkräfte mit Verträgen sollten das Recht auf Vertretung erhalten“

Yalçın betonte, dass die Unsicherheit und das Unbehagen hinsichtlich der Umzugsrechte der Vertragslehrer, die in das Team aufgenommen wurden, weiterhin bestehen, und forderte, dass denjenigen, die ein Jahr im Team abgeschlossen haben, das Recht eingeräumt wird, einen entschuldigten Umzug zu beantragen, und denjenigen, die drei Jahre abgeschlossen haben erhielten das Recht, eine freiwillige Umsiedlung zu beantragen.

„UNSICHERHEIT BEZÜGLICH DER PROJEKTSCHULEN SOLLTE ENTFERNT WERDEN“

Die Aussage, dass die Entscheidung, die Dienstzeit zu verlängern, während die Zuweisungs-/Ernennungsverfahren für die Schulleitung und die Lehrkräfte in den Projektschulen andauern, zu Unsicherheit bei den Schulleitungen und Lehrkräften führt, die beide an diesen Schulen tätig sind und erwarten, dort die Leitung zu übernehmen Schulen, sagte Yalçın: Auf lange Sicht machen Entscheidungen, die einander widersprechen, Administratoren und Lehrer unfähig, Entscheidungen zu treffen und Entscheidungen zu treffen. Wenn das Ministerium eine Änderung der Projektschulverordnung plant, sollte es diesen Prozess fortsetzen, indem es den Provinzen Befugnisse überträgt und nicht das Recht von Administratoren und Lehrern, anderen Institutionen zugewiesen und ernannt zu werden, blockiert, sondern durch dauerhafte Zuweisungen. ”

Yalçın verwies auf den Wert der Gestaltung von Lehrer-/Manager-Zuweisungen/Zuweisungsprozessen im Einklang mit diesen Zielen und Vorgaben nach dem Prozess der Bestimmung des Ziels und Zwecks, der die Zukunft der Projektschulen leiten wird, und sagte: „Die Lehrer- und Administratorzuweisung/-zuweisung.“ Die Methode ist für diese Institutionen einzigartig und in einer Form, die die Erwartungen der Projektschulen widerspiegelt, aber objektiv und gleich ist. Betont, dass die Punkteüberlegenheit auf der Grundlage fairer und zugänglicher Kriterien aufgebaut werden sollte.

„PROBLEME DER BRANCHLEITER SOLLTEN GELÖST WERDEN“

Yalçın, der wollte, dass den berechtigten Forderungen der Filialleiter Gehör geschenkt wird, führte seine Worte wie folgt fort:

„Dem Verwaltungsdienstteam, etwa dem Filialleiter und dem Leiter, wurden begrenzte persönliche Rechte und Befugnisse übertragen, die mit der Bandbreite der Pflichten, Befugnisse und Verantwortlichkeiten nicht vereinbar sind. Es zeigt sich, dass Persönlichkeitsrechte auf einer Ebene gewährt werden, die sich kaum von anderen Amtsträgern unterscheidet, die ihnen hierarchisch untergeordnet sind und nicht die Verantwortung für Verwaltung, Entscheidungsfindung, Umsetzung und Rechenschaftspflicht tragen. Wer in Teams mit dem Titel Fach- und Schulleiter nicht selbst unterrichtet oder später in die Teams der Zweigstellenleiter berufen wird, soll das Recht erhalten, sich unter der Voraussetzung für die Stelle als Fach- und Schulleiter zu bewerben dass sie andere Regeln haben, als tatsächlich als Lehrer zu dienen. Wir werden die Forderungen auf den Tarifvertragstisch bringen, um die finanziellen Rechte der Filialleiter zu erhöhen, wie zum Beispiel „erhöhte Vergütung, Gewährung einer Autoritätsentschädigung“.

FINANZIELLE RECHTE VON FORSCHERN UND EXPERTEN

Yalçın sagte, dass diejenigen, die in das Forschungsteam berufen wurden, während sie in Teams wie dem nationalen Bildungsdirektor der Provinz, dem stellvertretenden Direktor für nationale Bildung der Provinz und dem nationalen Bildungsdirektor des Distrikts arbeiteten, Opfer einseitiger Verwaltungsakte waren, die ohne ihren eigenen Willen durchgeführt wurden und werden, ohne ihren Pflichten nachzukommen oder an Disziplin zu mangeln, „Die Gehälter dieser Beamten, die in das Forscher- und Expertenteam berufen wurden, wurden festgelegt, und es kam zu erheblichen Missständen in Bezug auf ihre wirtschaftlichen und persönlichen Rechte. Die Probleme dieses Arbeitnehmers sollten nicht ignoriert werden, und seine finanziellen Rechte sollten verbessert werden, wenn er nicht Teams zugewiesen wird, die von seinem Fachwissen und seiner Erfahrung profitieren.genannt.

„VERBESSERUNG UND PRÜFUNGSERGEBNISSE SOLLTEN NACH DER GLOCKENKURVE-METHODE DURCHGEFÜHRT WERDEN“

Die Ergebnisse der Beförderungsprüfung sollten nach der Glockenkurvenmethode ermittelt werden.

Yalçın sagte, dass die Bewertung der Prüfung zur Beförderung in der Mission nach der Glockenkurvenmethode erfolgen sollte, um Viktimisierung zu vermeiden. „Gemäß den Vorschriften werden die Prüfungen mit 100 Punkten bewertet, und diejenigen, die von den Kandidaten, die die Prüfung ablegen, 60 oder mehr Punkte erzielen, gelten als erfolgreich. In diesem Zusammenhang ist es durchaus möglich, dass die Zahl der erfolgreichen Kandidaten mit einer Punktzahl von 60 und mehr unter der Zahl der vakanten Teams bleibt. Dies kann dazu führen, dass die genannten Teams leer sind. Aus diesem Grund sollten die Ergebnisse der Beförderungsprüfung für die am 09.07.2023 besetzte Position nach der Relativbewertungs- oder Glockenkurventechnik erfolgen.hat seine Einschätzung abgegeben.

„ERWARTUNGEN BEZÜGLICH FELDVERÄNDERUNGEN SOLLTEN SO SCHNELL WIE MÖGLICH ERFOLGT WERDEN“

Yalçın stellte fest, dass den Feldänderungswünschen entsprochen werden sollte, und sagte: „Das Schweigen des Ministeriums zu diesem Thema beeinträchtigt die Wahrnehmung der Persönlichkeitsrechte der Lehrkräfte, insbesondere des Ortswechsels, und ihre Karriereplanung.“ Obwohl wir das Thema auf allen Plattformen, insbesondere im GCC, auf die Tagesordnung gebracht haben, beunruhigt die Unsicherheit, die durch das Fehlen jeglicher Ankündigung bezüglich der Feldänderung entsteht, die Lehrer. Die berechtigten und angemessenen Erwartungen der Lehrkräfte an den Fachbereichswechsel sollten so schnell wie möglich erfüllt werden.er sagte.

„WAHLPROZESS IN ILKSAN SOLLTE ABGESCHLOSSEN WERDEN“

Yalçın ging auf die Frage der İLKSAN-Wahlen ein und erklärte, dass trotz eines großen Misserfolgs die nicht autorisierte İLKSAN-Regierung die Frist für den Generalrat im Jahr 2021 um zwei Jahre verlängerte und die Wahlurne nach dem Willen des Mitglieds mit der Entschuldigung verpasste Epidemie, dass die İLKSAN-Regierung, die in der Lage ist, dem Chaos zu entkommen, damit nicht zufrieden war, an das Ministerium für nationale Bildung. Er schrieb einen Artikel, in dem er zum Ausdruck brachte, dass er diesmal unter dem Vorwand des Zitterns eine Verschiebung der Wahlen forderte, und äußerte dass sie wollten, dass der Wahlprozess abgeschlossen wird.

„DAS PROBLEM IM ERSATZPLAN SOLLTE MIT EINER VERORDNUNG ,ZUM MESSEN DES TERMINS 31. DEZEMBER‘ GELÖST WERDEN“

Yalçın dankte Minister Tekin für seine Sensibilität, das Datum des 31. Dezember als Grundlage für den innerprovinziellen Umsiedlungskalender zu nehmen, und sagte, dass in dieser Frage eine endgültige und dauerhafte Lösung gefunden werden müsse und dass der Weg dazu über „durch“ sei eine Vereinbarung, die das Datum des 31. Dezember als Maß im innerprovinziellen Umsiedlungskalender annimmt. fügte seinen Worten hinzu.

TEKIN: WIR ARBEITEN HART AN EINER LÖSUNG DER PROBLEME

Bildungsminister Yusuf Tekin erklärte, man sei sich der Probleme bewusst und sagte, man sei zu einem Treffen mit Lehrern und Bildungspersonal gekommen und arbeite hart daran, Lösungen für die Probleme zu finden.

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