Ein Instrument in einem Bagel

Der 35-jährige Eser Çakarcı, Musiklehrer an der anatolischen Oberschule Nişantaşı Nuri Akın in Istanbul, wurde im Dorf Akkapı im Bezirk Seyhan in Adana geboren. Çakarcı, der bis zum Gymnasium in der Dorfschule studierte, interessierte sich schon in jungen Jahren für Musik, hatte aber weder in der Grundschule noch in der weiterführenden Schule einen Musiklehrer. Er baute seine erste Gitarre aus dem Holz, das er unterwegs fand, und den Angelschnüren aus der Angelausrüstung seines Vaters. Als er nach seiner ersten echten Gitarre fragte, entschied sich sein Vater dafür, „ihm das Angeln beizubringen“, anstatt ihm „einen Fisch zu geben“. Von diesem Tag an arbeitete er als Tellerwäscher in Familienrestaurants. Als er in den Sommerferien seinen Verdienst ansparte und sich seine erste Gitarre kaufte, musste auch er einen Kurs belegen. Dieses Mal musste Çakarcı das Taschengeld, das er bekam, für den Kauf von Bagels in der Kantine sparen, arbeitete am Wochenende weiterhin als Tellerwäscher und nahm Gitarrenunterricht bei einem Privatkurs. Eser Çakarcı, der sagte: „Jetzt kaufe ich den Kindern einen Bagel im Austausch für die Instrumente, die ich ihnen gegeben habe, damit ich die Bagels essen kann, die ich als Kind nicht essen konnte“, erzählte seine Lebensgeschichte wie folgt:

VOM ERSTEN GITARRENHOLZSTÜCK
Einer der Gründe, warum wir uns mit unserem Vermieter gestritten haben, als ich zwei bis drei Jahre alt war, war, dass ich Rhythmen mit Töpfen gespielt habe. Wenn sie mich bei Dorfhochzeiten nicht vor den Trommeln sitzen ließen, würde die Hochzeit nicht beginnen und ich würde weinen. Als ich 12 Jahre alt war, kam ich nach Hause und sah ein rechteckiges Holzmodul, das an der Wand meines Nachbarn lehnte. Ich nahm es und rannte nach Hause. Ich habe eine Gitarre an die Tafel gezeichnet und einen Gitarrenkorpus angefertigt. Ich habe auch Gitarrensaiten mit Angelschnüren aus der Angelrutengruppe meines Vaters hergestellt. Obwohl es keine passenden Geräusche erzeugte, erkannte ich den Bruch in der Mitte der Geräusche. Ich habe angefangen, mit dieser Holzgitarre Musik zu machen. Als ich 14 war, ging ich zum Musikgeschäft im Einkaufszentrum und schaute mir neidisch die Gitarren an. Als die Sommerferien kamen, begann ich im Restaurant meines Vaters zu arbeiten. Ich habe etwas Geld gespart und bin in den Laden gegangen. Beim ersten Mal habe ich eine echte Gitarre in die Hand genommen, aber die Hälfte des Preises fehlte. Ich sagte es dem Verkäufer, er sagte: „Kommen Sie zurück, solange Sie gespart haben, und hinterlassen Sie sie, wenn sie fertig ist. Die Gitarre gehört Ihnen.“ Nach der Schule arbeitete ich weiter, zahlte die Schulden für die Gitarre ab und bekam drei Monate später meine Gitarre. Ich nahm es und umarmte es, ich hatte Angst, überhaupt in den Kleinbus zu steigen, weil es sonst kaputt gehen würde.

Ich kenne eine Kindheit ohne Instrumente
Eigentlich wollte ich eine E-Gitarre, konnte mir aber eine klassische Gitarre kaufen. Dann wollte ich Unterricht in einem Musikpädagogischen Zentrum nehmen. Ich habe meine Registrierung vorgenommen. Ich habe das Taschengeld, das ich von meiner Familie bekam, nie angerührt, also habe ich den Kurs finanziert, indem ich mein Bagelgeld gespart habe. Ich erfülle tatsächlich meine Kindheit, indem ich versuche, die Dinge zurückzugeben, die mir in meiner Kindheit gefehlt haben. Darüber hinaus sammle und repariere ich durch meine Ankündigungen in den sozialen Medien ausrangierte, unbenutzte, kaputte und fehlerhafte Instrumente und verschenke sie an Kinder. Im Austausch gegen einen normalen Bagel.

Ich möchte die Instrumentenergänzung vergrößern
Ich bot einem Schüler meine eigene Gitarre an, dessen Interesse ich bemerkte, als er die Gitarre zum ersten Mal berührte. In diesem Moment wuchs in mir ein Spross und ich beschloss, so weiterzumachen. Mit den Einnahmen aus meinen Kompositionen, die ich bald veröffentlichen werde, werde ich Instrumente für Kinder kaufen. Dies möchte ich durch schriftliche Vereinbarungen festlegen und sicherstellen, dass die Einnahmen aus meinen Kompositionen nach meinem Tod den Musikstudenten zugute kommen.

„DO“ und „DO“ SIND SEHR VERSCHIEDEN
Einem Schüler ein Beispiel zu geben, indem man etwas „tut“, ist etwas ganz anderes, als ihm zu sagen, er solle ein Instrument spielen. Das Betreten des Klassenzimmers mit einer E-Gitarre und das Spielen eines Liedes, das den Schülern gefällt, ist im Lehr- und Lernprozess viel effektiver. Wir machen mit meinen Schülern in der Schule Gruppenmusik- und Instrumentalunterricht. Wir verlassen nie das Musikzimmer. Sie sind meine Schüler im Klassenzimmer, mein Reisebegleiter auf dem Rückweg von der Arbeit, mein Trainingspartner im Fitnessstudio, in das wir nach der Schule gehen, und mein Musikerfreund auf der Bühne. Denn wenn wir die helle Intelligenz junger Menschen mit Kunst und Sport und diesem Interesse verbinden, werden wir die nützlichste Arbeit für sie leisten. Wir müssen ihre Herzen gewinnen und sie dazu bringen, die Schule zu lieben. Deshalb gehe ich mit gutem Beispiel voran, anstatt zu sagen, dass man es tun soll. Wir haben eine Musikgruppe, da fast alle von uns Curly sind, möchte ich die Gruppe „Curly“ nennen.

Ich bin das „Werk“ meiner Mutter
Çakarcı erklärte, dass seine Mutter, deren Bildungsleben unterbrochen wurde, eine seiner wertvollsten Inspirationsquellen sei, und erklärte die Überraschung, die er im Alter von 18 Jahren erlebte, wie folgt: „Mein Vater schickte meiner Mutter immer Geld, wenn er im Ausland war . 1988, an dem Tag, an dem meine Mutter meinen Ausweis herausholte, ging sie zur Bank und eröffnete ein Konto, von dem ich abheben konnte, als ich 18 wurde.
An dem Tag, als ich an die Universität kam, sagte er zu mir: „Geh zur Bank, ich habe ein Geschenk für dich.“ .Auf der Bank befand sich ein beträchtlicher Betrag, den er 18 Jahre lang für mich gespart hatte. Dieses Geld half mir bei meiner College-Ausbildung und mein Vater war bankrott. Meine Mutter konnte nicht lernen und war immer traurig darüber. Er sagte zu mir: „Ich habe dich Eser genannt, weil ich nicht lesen konnte. Ich kann seinen Ausspruch nicht vergessen: „Ich habe dich 18 Jahre lang für dich gespart, anstatt es für mich selbst auszugeben, weil ich dachte, ich würde dich gut erziehen und zumindest eine ‚Arbeit‘ von mir haben.“

Freiheit