Minister Tekin, der an der Eröffnungsfeier des anatolischen Imam-Hatip-Gymnasiums Dudullu Amanetoğlu in Istanbul teilnahm, machte in seiner Rede bei der Zeremonie auf die Zahl der in den letzten 20 Jahren gebauten Schulen und Klassenzimmer aufmerksam. Minister Tekin erklärte, dass er während des Bildungsprozesses vor allem von den Eltern Unterstützung erwarte und sagte:
GROSSE FORTSCHRITTE IN DEN LETZTEN 20 JAHREN
„Wir haben die Qualität der Klassenzimmer, die wir in den letzten 20 Jahren gebaut haben, verbessert. Wenn wir diese Dinge in einem anderen Land sehen würden, würden wir sagen: „Sie haben eine Revolution gemacht.“ Wir bauen sehr schöne Schulen und haben auch Lehrer eingestellt. Von nun an wollen wir die Bildungsinhalte in dieser Zeit, die Präsident Recep Tayyip Erdoğan als „Jahrhundert der Türkei“ definiert, qualifizierter gestalten. Unser Ziel ist es, die Wettbewerbsfähigkeit der Bildung unter den Weltbedingungen zu erhöhen und den Bildungsprozess so zu überarbeiten, dass unsere Kinder unsere nationalen und spirituellen Werte an zukünftige Generationen weitergeben. Unsere größten Unterstützer in dieser Hinsicht sind unsere Eltern.
Die Zahl der Lehrer und Schulen hat sich verdoppelt
Im Istanbuler Stadtteil Ümraniye, wo sich das Gymnasium befindet, das wir derzeit eröffnen, gab es im Schuljahr 2002-2003 insgesamt 140.000 77 Schüler. Heute gibt es insgesamt 139.000 Studierende. Die Zahl der Studierenden hat sich in den letzten 20 Jahren kaum verändert. Während die Zahl unserer Lehrer im Jahr 2002 jedoch 4.000 77 betrug, ist sie nun auf 8.228 gestiegen. Mit anderen Worten: Während die Zahl der Schüler gleich blieb, verdoppelte sich die Zahl der Lehrer. Ebenso gab es im Jahr 2002 in Ümraniye 114 Schulen und etwa 2.400 Klassenzimmer. Derzeit gibt es im Bezirk 399 Schulen und 4.712 Klassenzimmer. Mit anderen Worten: Wir können sagen, dass sich die Zahl der Schulen vervierfacht hat. Diese Zahlen sind revolutionär.
LASSEN SIE SIE EIN SOZIALE VERANTWORTUNGSPROJEKT MACHEN
Wir möchten, dass Kinder nicht nur in der Schule, sondern auch außerhalb der Schule weiter lernen und ein Mitglied der Gesellschaft sind, in der sie leben. Deshalb haben wir in den Sommermonaten einige Änderungen an den Vorschriften vorgenommen und das Modul „Social Activity“ und „Social Responsibility“-Projekte in den Ausbildungsprozess integriert. „Wir möchten, dass unsere Schüler während ihrer vierjährigen Ausbildung 40 Stunden lang an Projekten zur sozialen Verantwortung arbeiten.“
KURSE FÜR LEHRER
Bilal Erdoğan, Vorsitzender des Kuratoriums der Science Dissemination Foundation, der an der Zeremonie teilnahm, erklärte, dass sie als Stiftung mit der Organisation von Kursen und Schulungsprogrammen für Lehrer begonnen hätten und sagte: „In diesem Jahr haben wir ein Protokoll mit der Istanbul unterzeichnet Wir haben uns an der Nationalen Bildungsdirektion der Provinz beteiligt und evaluiert, wie wir die von uns organisierten Kurse stärken können. Wir haben bei unseren Lehrern verschiedene Umfragen zu den Kursen durchgeführt, die wir eröffnen werden. Basierend auf den Ergebnissen legen wir die zu eröffnenden Kurse fest. „Außerdem werden wir Lehrer, die nächstes Jahr an unseren Kursen teilnehmen und ein Aktivitätsprojekt außerhalb des Klassenzimmers durchführen, finanziell unterstützen“, sagte er.
DER ANTEIL DER IMAM-HATIP-STUDENTEN BETRÄGT 10 PROZENT
Minister Tekin erklärte, dass es in vielen verschiedenen Medien Aussagen wie „Überall gibt es viele Imam-Hatip-Schulen“ gibt und sagte: „Derzeit liegt der Anteil derjenigen, die an Imam-Hatip-Schulen studieren, unter den Oberstufenschülern in Istanbul bei etwa 10 Prozent.“ . Auch diese Zahl liegt unter dem Zeitraum vom 28. Februar. Daher läuft dieser Prozess unter natürlichen Bedingungen ab“, sagte er.
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