Es fand die 1. Generaldelegation des Imam Hatip Research Center (IHAMER) statt, das zur Durchführung wissenschaftlicher und akademischer Forschung mit dem Ziel gegründet wurde, das Modell der Imam Hatip Schools zu unterstützen. Während Ahmet Yapan zum Präsidenten ernannt wurde, wurden die Mitglieder des 20-köpfigen Verwaltungsrats und des 11-köpfigen Anwendungsausschusses bestimmt.
Unter dem Dach der LIDER Imam Hatipliler Association wurde ein Forschungszentrum eingerichtet, das seit 65 Jahren Imam-Hatip-Schulen, Studenten und Absolventen betreut. Die erste Generaldelegation des Imam Hatip Research Center (IHAMER), dessen offizielle Gründung im April abgeschlossen wurde, fand im LIDER-Hauptquartier statt.
IMAM-HATIP-ERINNERUNGSTREFFEN
In seiner Rede auf der Generalversammlung, die mit der Rezitation des Korans durch den stellvertretenden Önder-Generalführer Muhammet Taha Tavman begann, sagte İHAMER-Führer Ahmet Yapan: „Dieses Zentrum ist organisiert, um die Wahrheitsinformationen und Dokumente der Imam-Hatips mit ihnen zu teilen.“ der Öffentlichkeit zugänglich zu machen und die auf diesem Gebiet durchgeführten Studien unter einem Dach zu bündeln. „Wir wollten es etablieren“, sagte er. Yapan wies darauf hin, dass sie im vorangegangenen Zeitraum Treffen mit in diesem Bereich tätigen Personen und Institutionen abgehalten und deren Vorschläge erhalten und eine Imam-Hatip-Gedächtnisstudie durchgeführt haben, und sagte: „Wir verfügen über eine beträchtliche Menge an Daten über Imam-Hatips.“ Als Ergebnis all dessen wurde unser Zentrum als Verein unter dem Namen Imam Hatip Research Center gegründet. Unter diesem Dach werden Dutzende, Hunderte von Arbeiten durchgeführt. Als Ergebnis der Studien wird dieses Modell weiterentwickelt und Millionen junger Menschen großgezogen. Die Arbeit, die wir gerade leisten, mag wie eine kleine Arbeit erscheinen, aber ich denke, dass der Schritt, den wir unternehmen, auf lange Sicht mit Kosten verbunden ist, die sich auf das Leben von Millionen junger Menschen auswirken werden.“
DIESES GEBÄUDE WIRD IMAM HATIPS DIE RICHTUNG GEBEN
Präsident General Leader Abdullah Ceylan, der erklärte, dass die Imam-Hatip-Schulen seit der Gründung von Celal Hodja im Jahr 1951 einen ganz anderen Punkt erreicht hätten, sagte: „Heute arbeiten wir für Imam-Hatips, um eine qualitativ hochwertigere Bildung zu bieten und qualitativ hochwertigere Werke zu produzieren.“ Wir glauben, dass die daraus resultierende Arbeit im Hinblick auf die Fortführung unserer Schulen, die Definition neuer Missionen und die Festlegung der Vision für die Zukunft den Imam-Hatips eine Seite geben wird.“ Ceylan stellte fest, dass sie als İHAMER sehr gute Arbeit leisten werden, wenn sie die lokale Dynamik des Fachgebiets berücksichtigen, und fuhr wie folgt fort: „Heute unterzeichnen wir ein sehr wertvolles Vermächtnis, das unseren Kindern hinterlassen wird.“ Diese Gemeinschaft hat ihre Existenz hierher gebracht als eine Struktur, die das Land seit 70 Jahren gärt und als Leuchtfeuer der Hoffnung für die Ummah. Diesen Weg wird er von nun an weiter verfolgen. Das ursprüngliche Bildungsmodell der Türkei wird Imam-Hatip-Schulen in die ganze Welt exportieren. Genau wie bei den Berichten prominenter Institutionen auf diesem Gebiet bilden sich viele Institutionen selbst, geben eine Richtung vor und legen einen Fahrplan fest. Ich denke, dass jeder, der in diesem Bereich über Imam-Hatis spricht, İHAMER in Betracht ziehen wird.
WAS MACHT IHAMER?
Der Zweck des Imam Hatip Research Center in der Verordnung; wissenschaftliche und akademische Studien durchzuführen, die das Modell der Imam-Hatip-Schulen unterstützen und verbessern; Es wurde beschlossen, Meinungen und Vorschläge vorzulegen, Berichte und Lehrplanvorschläge zu den Bildungsinhalten und Lehrplänen dieser Schulen zu erstellen.
Das Zentrum, das die Entwicklungen im türkischen Bildungssystem genau beobachten, seine Überlegungen zu Schulen prüfen und Berichte erstellen wird, wird seine Studien, Analysen und Berichte sowohl der Öffentlichkeit als auch den zuständigen Behörden zur Verfügung stellen. Zu den Zielen gehören die Erstellung ergänzender Lehrbücher, die Durchführung mehrdimensionaler und interdisziplinärer Forschung zu Schulen, die Entwicklung von Politik, die Archivierung aller Daten über Imam Hatips, Informationen wie veröffentlichte Artikel, Abschlussarbeiten, Forschungen, Bücher sowie die Unterstützung von Master- und Doktorarbeiten in diesem Bereich des Zentrums. .
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