Naim Fazilet, der Klassenlehrer, der an der Dorfschule in Batman arbeitet, hat dieses Jahr nicht mit der Tradition gebrochen. Die an die Kandidaten für das Higher Education Institutions Exam (YKS) verteilten Bleistifte, Radiergummis und Spitzer wurden dieses Jahr wie schon seit vier Jahren für Kinder in Dorfschulen gesammelt. Bei Schulöffnung werden Schreibwaren an die Kinder verteilt.
Prüfungsausgang Sommer
Der Klassenlehrer der Batman Tekağaç-Grundschule, Naim Fazilet, der dieses Jahr die YKS besuchte, um an seiner dritten Universität zu studieren, kehrte am Ende der Prüfung mit etwa 200 Bleistiften, die von ÖSYM verteilt wurden, nach Hause zurück. Fazilet war in den letzten Jahren auch als Beobachterin bei Universitätsprüfungen dabei und sammelte die von ÖSYM an ihre Schüler in ihrer Schule verteilten Gegenstände. Fazilet sagte:
MEINE KLASSE IST WIE BRIEFPAPIER
„Ich habe dem Rektor der Schule, an der ich die Prüfung abgelegt habe, gesagt, dass ich die Stifte nach der Prüfung abholen möchte. Er nahm meine Bitte freundlicherweise an. Ich ließ meine Blechdose mit der Aufschrift „Bleistifte, Radiergummis für Dorfschulkinder“ vor dem Schulgebäude stehen. Als ich aus der Prüfung kam, sah ich, dass einige der Kandidaten die von ÖSYM gegebenen Stifte in der Schachtel gelassen hatten. Ich sammle jedes Jahr durchschnittlich 300 bis 350 Bleistifte. Die Schule, der ich zugeteilt bin, hat 120 Schüler. Mein Klassenzimmer funktioniert im Moment wie ein Schreibwarenladen. Wenn Schüler sich bedürftig fühlen, kommen sie und fragen nach Bleistiften, Radiergummis und Spitzern, die ich bei YKS gesammelt habe. Diese Stifte können nicht nur von den Schülern meiner Schule verwendet werden, sondern auch von den Schülern der anderen Dorfschule in der Nähe. Bei Bedarf schicke ich die gesammelten Gegenstände an einen befreundeten Lehrer, der in Diyarbakır arbeitet. Ich werde weiterhin Stifte sammeln, solange dieser Bedarf besteht.
SIE LERNEN ZU TEILEN
Die Studenten kommen ziemlich oft und holen sich das Nötigste. Wenn sie fertig sind, lassen sie es an Ort und Stelle. Auf diese Weise möchte ich, dass sie lernen, ihr Verantwortungsbewusstsein zu teilen und zu entwickeln. Offensichtlich funktioniert es auch. Beispielsweise hatten vier Schüler keinen Stift, als sie in die Schule kamen. Als sie mit der Schule fertig waren und nach Hause gingen, ließen sie den Stift zurück, den sie gekauft hatten. Weil sie wussten, dass sie im Haus einen Stift finden konnten. In dieser Form denken sie an ihre anderen Freunde und handeln verantwortungsvoll. Außerdem sparen wir Geld bei den Stiften. Dieses Jahr sind 50 der Gegenstände, die ich in der letztjährigen Prüfung gesammelt habe, gestiegen. Nächstes Jahr werden wir insgesamt 250 Bleistifte haben, einschließlich der Bleistifte, die ich in dieser Prüfung gesammelt habe.
Freiheit
