Minister Özer sprach beim Eröffnungsprogramm des Educational Technologies Incubation and Innovation Center (ETKİM), das in Ankara im Rahmen der Zusammenarbeit zwischen MEB und Technocity der Middle East Technical University (METU) eingerichtet wurde. Minister Özer erklärte, dass der Prozess stets durch die Überlegungen zu den vom Ministerium initiierten technologischen Durchbrüchen von der Vergangenheit bis zur Gegenwart bereichert worden sei:
Wir denken darüber nach, die Anzahl digitaler Plattformen zu erhöhen
„Wir legen großen Wert darauf, die Anzahl digitaler Plattformen zu erhöhen. Nach dem Education Information Network (EBA) ging es weiter mit dem Teacher Information Network (ÖBA). Wir haben einen Mechanismus geschaffen, mit dem unsere Lehrer die Bildung erhalten können, die sie wollen, wo immer sie wollen. Das hat uns sehr geholfen, denn im Jahr 2020 betrug die durchschnittliche Ausbildung pro Lehrer 44 Stunden. Mit der Inbetriebnahme des IPA im Jahr 2022 haben wir unglaubliche Fortschritte gemacht. Die Ausbildungsstunden pro Lehrer stiegen von 44 auf 250. Anschließend haben wir das Student Teacher Support System (ÖDS) entwickelt, um sowohl Schüler als auch Lehrer zu unterstützen. Neben hilfreichen Ressourcen stellten wir den Studierenden ein System zur Verfügung, das ihre persönlichen Defizite ausgleicht. Wir haben ein Überwachungsmodul integriert, in dem Lehrer die persönlichen Entwicklungsabenteuer ihrer Schüler verfolgen und ihre Entwicklung unterstützen. Gleichzeitig wurde es zu einer digitalen Plattform, auf der Lehrer auf alle Arten von Ressourcen zugreifen konnten.
ES VERFÜGT ZUM ERSTEN MAL ÜBER EINE STRUKTUR DIESER ART
Wir haben eine digitale Plattform geschaffen, die sich mit unterschiedlichen Ansätzen der Mathematik befasst und neue Methoden einbezieht. Andererseits haben wir neue Initiativen zum Erlernen einer Fremdsprache ergriffen. Wir haben zum ersten Mal die Plattform „Dialect“ gestartet. Abschließend stellten wir die digitale Plattform für Augmented und Virtual Reality in der Berufsbildung vor. Nach diesen Studien verfügen wir nun über ein für alle offenes Inkubationszentrum mit interdisziplinärem Ansatz, das auf bestehenden und zusätzlichen Plattformen im Bildungsbereich aufbauen kann. Mit dem R&D Innovation Center in METU Technopolis erreichte MEB erstmals eine solche Struktur. Ich glaube, dass dieser Schritt ein Meilenstein für die Zukunft ist.“
WIRD EINE AKTIVE ROLLE SPIELEN
In der Erklärung des Ministeriums für nationale Bildung heißt es, dass ETKİM die Umsetzung digitaler Bildungsstrategien für Schulen unterstützen wird, indem es geeignete technologiebasierte Anwendungsbeispiele und Aktivitäten zum Kapazitätsaufbau bereitstellt. Darüber hinaus werden im professionellen Lernlabor Studien zur beruflichen Weiterentwicklung, Pilotanwendungen, F&E-Studien und Technologieentwicklungsaktivitäten durchgeführt, mit dem Ziel, die Investitionen in Bildungstechnologien im Zentrum optimal zu nutzen. Auf der anderen Seite: TESİRİM, Education Informatics Network (EBA), Teacher Informatics Network (ÖBA), Student Teacher Support System (ÖDS), Mathematics Education Platform, English Education Platform DİYALEKT, Turkish Education Platform, English Education Platform, Public Education Centers Informatics Netzwerk (HEMBA)) und Augmented-Reality-Plattformen für die Berufsbildung werden eine aktive Rolle bei der aktiven Nutzung und Entwicklung spielen.
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