CoHE Leader Özvar erklärte, dass sie die Beschäftigung von mehr Berufsschulabsolventen in der Industrie priorisieren. Er erinnerte daran, dass sie im Rahmen des von ihnen mit diesem Ziel entwickelten Universitäts-Industrie-Ausbildungsprojekts die Programme in Bezug auf Fertigung und Logistik in Berufsschulen unterstützten, die in OIZs eingerichtet wurden. Özvar betonte, dass öffentliche Institutionen und Organisationen in der Türkei administrative, finanzielle und wirtschaftliche Anstrengungen unternehmen, um die Erwerbsbeteiligung und die Beschäftigungsquote zu erhöhen, und dass Universitäten eine wertvolle Rolle bei der Erreichung dieses Ziels spielen. Özvar erklärte, dass sie als YÖK den Anreizmechanismus nutzen, um sicherzustellen, dass Berufsschüler qualifiziert ausgebildet werden, und um ihre Erwerbsquote in der Branche zu erhöhen, sagte Özvar:
ANZAHL DER UNTERSTÜTZTEN PROGRAMME AUF 30 ERHÖHT
„Die Produktions-, Beschäftigungs- und Industriesektoren in den OIZs haben eine einzigartige Atmosphäre. Mit dem University-Industry Education Project versuchen wir sicherzustellen, dass unsere Studenten in der einzigartigen Atmosphäre der Industrie aufwachsen. Wenn man bedenkt, dass die Jugendarbeitslosigkeit heute in allen Ländern als grundlegendes Problem angesehen wird, wird deutlich, wie wertvoll es für unsere jungen Menschen mit Berufsschulabschluss ist, ohne Zeitverlust einen Job zu finden und im OIZ an ihrem Standort beschäftigt zu werden. Die Verstärkung, die wir den Programmen geben, die Bildung in organisierten Industriezonen durchführen, nimmt zu. Die Zahl der unterstützten Programme stieg auf 30.
BILDUNGSBASIS UM 20 PROZENT ERHÖHT
Wenn wir uns die Daten zum Beitrag der Budgethilfe im Bericht der in organisierten Industriezonen eingerichteten Berufsschulen ansehen, wird deutlich, dass die Bildungsgrundlage pro Schüler im Schuljahr 2017-2018 durchschnittlich 4.500 TL betrug, während Dieser Preis erreichte im Studienjahr 2020-2021 5.000 400 TL. Wir sehen. Zudem ist den Daten zufolge die Bildungsbasis pro Schüler im Vierjahreszeitraum um etwa 20 Prozent gestiegen. Im Studienjahr 2022-2023 erhielten 4.000 315 Studenten, die in 74 Programmen in 16 Berufsschulen der OIZ studierten, eine Bildungszulage in Höhe von 29 Millionen 913.000 75 Lire. So erreichte in diesem Jahr die Höhe der Bildungsbasis pro Schüler durchschnittlich 6.000 932 Lire.
DIE GRUNDLAGE WIRD DURCH FEHLSCHLÄGE FALLEN GELASSEN
Özvar erklärte, dass 30 Indikatoren bei der Leistungsbewertung der Programme berücksichtigt werden, die auf Training basieren, und sagte, dass die Trainingsverstärkungen in 9 Programmen unterbrochen wurden, die die Anforderungen im Jahr 2022 in der Leistungsbewertung nicht erfüllten. Özvar teilte mit, dass diese Programme dieses Jahr erneut evaluiert werden, und kündigte an, dass diejenigen, deren Leistungen sich verbessert haben, wieder an Boden gewinnen.
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