Ein weiterer Service von MEB für Katastrophengebiete… „Erdbeben-Psychoedukationsprogramme“ beginnt

Zusätzlich zu den psychosozialen Verstärkungen, die in den Provinzen durchgeführt werden, in denen die Beben mit Zentrum in Kahramanmaraş aufgetreten sind, wird das Ministerium für nationale Bildung Schülern, Eltern, Lehrern und anderen Personen, die aus dieser Region versetzt werden, psychologische Erste Hilfe leisten. Mit dem Prestige des 20. Februar, wenn die Schulen öffnen, werden Erdbeben-Psychoedukationsprogramme für alle Schüler in 71 Provinzen durchgeführt, die nicht direkt vom Erdbeben betroffen waren.

Der MoNE Psychosocial Basis Action Plan wurde von der MoNE Psychosocial Adjustment Unit für die vom Erdbeben betroffenen und nicht direkt betroffenen Provinzen erstellt. In den von den Beben betroffenen Regionen mit Zentrum in Kahramanmaraş werden die vom Ministerium für Nationale Bildung eingerichteten psychosozialen Unterstützungszentren Kinder durch Beratungslehrer und spirituelle Berater unterstützen, während in diesem Prozess neue Verstärkungspraktiken initiiert werden.

GEISTLICHE ERSTE HILFE FÜR DIE, DIE AUS DER ERDBEBENZONE TRANSPORTIERT WERDEN

Gemäß den Unterstützungsprogrammen wird psychologische Erste Hilfe für Schüler, Eltern, Lehrer und andere Personen geleistet, die aus den Provinzen des Erdbebengebiets verlegt und in Wohnheimen, Hostels, Hotels von psychosozialen Selbsthilfegruppen in Provinzen untergebracht werden, die nicht direkt vom Erdbeben betroffen sind Erdbeben. Mit Prestige vom 20. Februar, wenn die Schulen öffnen, werden auch Gehirnerschütterungs-Psychoedukationsprogramme für Schüler der Vorschul-, Grund-, Sekundar- und Oberstufe in allen Schulen in 71 Provinzen, die nicht direkt vom Erdbeben betroffen waren, durchgeführt.
 
Psychosoziale Verstärkungsdienste werden im Rahmen der Implementierungsprinzipien des Aktionsplans zur psychosozialen Verstärkung in sechs Phasen in Provinzen durchgeführt, die nicht direkt vom Erdbeben betroffen sind. In der ersten Phase wird spirituelle Erste Hilfe von psychosozialen Unterstützungsteams an Schülern, Eltern, Lehrern und anderen Personen geleistet, die aus den Provinzen des Erdbebengebiets verlegt und in Wohnheimen, Hostels, Hotels untergebracht werden.
 
In der zweiten Phase fand am 20. Februar die „Earthquake-Teacher Session“ für die Lehrer statt; Die „Erdbeben-Elternsitzung“ wird von Beratern und spirituellen Beratern am 21. und 22. Februar für Eltern angeboten. In der dritten Stufe wird das Psychoedukationsprogramm nach Gehirnerschütterung auf Schüler aller Stufen angewendet. Die Studentensitzungen beginnen am 23. Februar.
 
In der vierten und fünften Phase werden Informationsveranstaltungen für Familien und Lehrer über Trauer und Verlust von Schulberatern und Seelsorgern durchgeführt. Im sechsten Schritt, nach den Familien- und Lehrersitzungen, wird das „Trauer-Psychoedukationsprogramm“ von den Beratungslehrern und spirituellen Beratern bei den Schülern mit einer hohen Betroffenheit von der Katastrophe angewendet.

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