Zudem wurde im Vergleich zu den Statistiken der letzten Jahre festgestellt, dass spielerisch lernende Vorschulkinder das Gelernte wesentlich schneller erfassen und die Bindung an die Schule gestärkt wird. Dozent an der Pädagogischen Fakultät der Universität Akdeniz Prof. DR. Memduh Sami Taner erklärt, dass die in den Lektionen enthaltenen Spiele im Laufe der Klasse und des Alters in Intelligenzspiele umgewandelt werden sollten. Prof. DR. In seinem Artikel auf der Seite Hürriyet/Bildung erläutert Taner den Beitrag des spielerischen Lernens zu Intelligenz und Schulerfolg.
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