Minister Özer wies darauf hin, dass das Bildungssystem so stark ist wie sein Lehrer, „Dank neuer Schulen und neuer Lehrer, die in den letzten 20 Jahren in das Bildungssystem eingetreten sind, wurde erstmals der OECD-Durchschnitt erreicht“die Begriffe verwendet.
Organisiert vom Ministerium für Nationale Bildung in einem Hotel in Pendik im Rahmen von Schulleiterseminaren mit Grund- und Sekundarschulleitern. „Geschichts-, Kultur- und Zivilisationsbewusstsein“ Seminar stattfand. Neben dem Bildungsminister Mahmut Özer nahmen auch Lehrer aus 81 Provinzen an den zum 5. Mal durchgeführten Seminaren teil.
Minister Özer sagte hier, dass die neue Plattform, auf der Schüler ihre eigene Leistung messen und Lehrer Schüler über das System überwachen können, bald verfügbar sein wird.
„WIR HABEN DEN PROZESS MIT 50 JAHREN VERZÖGERUNG ERFASST“
Minister Özer, „Wenn wir uns die Einschulungsraten in den frühen 2000er Jahren ansehen, können wir sehen, wie viel Zeit wir uns in den letzten 20 Jahren genommen haben, wenn wir uns die aktuellen Einschulungsraten ansehen. Die Vorschuleinschulungsraten im Alter von 5 Jahren lagen bei 11 Prozent in der 2000. Derzeit ist diese Rate auf 94 Prozent gestiegen. Die Einschulungsrate in der Sekundarstufe hat 90 Prozent von 44 überschritten. Die Netto-Einschulungsrate in der Hochschulbildung hat 44 Prozent von 14 Prozent erreicht. Wir sehen, dass die Einschulungsrate in den letzten 20 Jahre haben die Zahlen erreicht, die die OECD-Länder vor 50 Jahren erreichten. Wir haben diesen Prozess mit 50-jähriger Verzögerung aufgeholt.“sagte.
„ANTIDEMOKRATISCHE PRAKTIKEN WURDEN AUS DER BILDUNG ENTFERNT“
Minister Özer, „Alle demokratiefeindlichen Praktiken und Bildungspolitiken vor Bildung wurden abgeschafft. Von Kopftuchverboten bis zur Anwendung von Koeffizienten. Von den Forderungen der Kinder dieses Landes nach Wahlfächern über das Erlernen der Religion von Kindern, die nicht zum Imam gehen Hatip.“ „Die Erfolgsgeschichte besteht darin, bei der Qualität keine Kompromisse einzugehen, während das Bildungssystem massiv erweitert, erweitert und die Zahl der Studenten erhöht wird. Wir sehen in internationalen Studienerfolgsumfragen, dass die Türkei ihre Punktzahl und ihr Ranking in jedem Forschungszyklus verbessert hat es eingetreten ist, verglichen mit dem vorherigen Zyklus.“er sagte.
„OECD-DURCHSCHNITT DER LETZTEN 20 JAHRE“
Unter Betonung des qualitätsorientierten Bildungswachstums sagte Ministerin Özer: „Die Zahl der Schüler pro Lehrer wurde auf einen viel besseren Stand gebracht als in den 2000er Jahren. Dank neuer Schulen und neuer Lehrer, die in den letzten 20 Jahren in das Bildungssystem eingetreten sind, wurde erstmals der OECD-Durchschnitt erreicht Die letzten 20 Jahre entsprechen einer Zeit, in der enorme Investitionen in die Verbesserung der Qualität des Humankapitals getätigt wurden.“sagte.
„BILDUNGSSYSTEM IST SO STARK WIE EIN LEHRER“
Minister Özer sagte, dass das Budget des Ministeriums für Nationale Bildung ständig wachse. „Das diesjährige Budget hat zusammen mit dem zusätzlichen Budget 300 Milliarden überschritten. Nachdem das Zugangsproblem gelöst ist, konzentrieren wir uns auf 3 Bereiche. Der erste ist die Vorschulerziehung. Einer stärkt die Berufsbildung, der dritte ist der wertvollste.“ . Unterstützung der beruflichen und individuellen Entwicklung unserer Lehrer. So sehr wie ein Lehrer im Bildungssystem. Stark, so stark wie ein Gemeinschaftslehrer. „er sagte.
„192 SCHULUNGSSTUNDEN PRO LEHRER“
Minister Özer erklärte, dass viele Studien zur Unterstützung der Lehrer durchgeführt wurden. „Wir haben das Jahr 2021 mit 92 Stunden pro Lehrer abgeschlossen. Unser Ziel im Jahr 2022 war es, die Ausbildungsstunden pro Lehrer auf 120 Stunden zu erhöhen. Wir sind gerade in den 10. Monat eingetreten. Derzeit beträgt die Ausbildungszeit pro Lehrer 192 Stunden. Sie ist erreicht die höchste Rate in der Geschichte. Das Ministerium hört den Lehrern zu, hört ihnen zu. Wenn sie ihre Anforderungen erfüllen, haben unsere Lehrer keine Probleme mit ihrer persönlichen Entwicklung.“sagte.
Minister Özer verwies in seiner Rede auch auf das Lehrberufsgesetz, „Es ist nur ein Anfang. Es mag fraglich werden, ob das Lehrberufsgesetz so viel ist. Dies ist ein Anfang. Jedes Gesetz ist ein erster Schritt. Was zählt, ist das Gesetz.“sagte.
Özer sprach auch über die Prüfung für das Lehramt am 19. November. „Im Jahr 2023 wird unser Bildungssystem mit unseren vielen kompetenten Lehrern und Schulleitern in einer viel stärkeren Form seinen Weg fortsetzen. Unsere Trauer ist es, immer für unseren Lehrer da zu sein, um seine Bedingungen zu verbessern. Ihm zu ermöglichen, viel zu arbeiten gesündere Umwelt.“sagte.
„NEUE DIGITALE PLATTFORM FÜR DAS BILDUNGSSYSTEM“
Ministerin Özer sagte, dass in naher Zukunft eine digitale Plattform implementiert werden soll:
„Dort werden wir in den Bildungsprozessen von Schülern und Lehrern, insbesondere bei der Bewertung der individuellen Leistungen der Schüler, auf ein neues System umstellen. Unabhängig von den aktuellen Hilfsmitteln, unabhängig von ihrer Relevanz für die Leistungen, erhalten alle Schüler eins zu -eine Hilfsquelle. Mit dem von uns entwickelten System ist das System vorbei. Die Bemühungen, seinen Inhalt zu bereichern, gehen weiter. Wir warten auf seine Fertigstellung. Der Schüler wird das Niveau der Kurse messen, und der Lehrer wird es immer sein in der Lage, den Fortschritt des Schülers in der elektronischen Umgebung zu überwachen.“
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