Ein neues Aktivprogramm mit digitalen Inhalten im Fremdsprachenunterricht an Grundschulen von MEB

– Im Rahmen der vom Ministerium für Nationale Bildung (MEB) initiierten „Fremdsprachenmobilisierung“ wurden mit digitalen Unterrichtsmaterialien unterstützte Büchersets für Grundschüler erstellt.

Das Ministerium hat eine seiner Arbeiten umgesetzt, die den Türkisch- und Fremdsprachenunterricht mit verschiedenen Unterrichtsmaterialien stärken und Prozessbewertungsmethoden und -techniken in der Unterrichtsumgebung in die Praxis umsetzen wird.

Die gedruckte Version des im Februar digital veröffentlichten Aktivitätsbuch-Sets mit dem Titel „Adventures of Zury“ wurde ab September an die Schüler der 2. Klasse verteilt.

Das für Drittklässler vorbereitete Buchset wird im Oktober digital veröffentlicht und dann in gedruckter Form an die Schüler verteilt.

Das Englisch-Sprachlehrprogramm des Ministeriums für Nationale Bildung wurde unter Berücksichtigung des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER) erstellt, der auf der Verbindung im täglichen Leben basiert und darauf abzielt, vier Sprachfertigkeiten anzuwenden, die aus Zuhören bestehen, sprechen, lesen und schreiben.

In die in diesem Zusammenhang erstellten Aktivitätsbücher wurden Aktivitäten zur Verbesserung der Hör- und Sprechfähigkeiten im Englischlehrplan der 2. und 3. Klasse aufgenommen.

Die Hör- und Sprechaktivitäten in den Büchern sind so gestaltet, dass Kinder mit der zielgerichteten Sprache in Berührung kommen und eine positive Einstellung zum Sprachunterricht entwickeln können, indem sie den Bildungsprozess genießen und dabei ihre kognitive und körperliche Entwicklung berücksichtigen.

QR-Codes wurden in die Lehrerhandbücher eingefügt, um den Lehrern den Zugang zu Audioaufzeichnungen zu erleichtern. Darüber hinaus wurden Audiodokumente in das Buch aufgenommen, das in digitaler Form auf der Website der Generaldirektion für Mess-, Bewertungs- und Prüfdienste veröffentlicht wurde.

– Kinder lernen mehr Spaß mit dem Zury-Charakter

Eine Giraffenfigur namens Zury wurde entworfen, um die Aufmerksamkeit der Kinder zu erregen und ihre Lernmotivation für den Unterricht in den neu aufbereiteten englischen Aktivitätsbüchern des Ministeriums für nationale Bildung zu steigern.

Die Aktivitäten wurden so vorbereitet, dass Zurys Abenteuer an verschiedenen Orten und Plätzen erzählt werden, parallel zu den Namen und Leistungen der Einheiten, um die Neugier der Kinder zu wecken. Zu den Hör- und Sprechaktivitäten, die während der Beschreibung dieser Abenteuer entwickelt wurden, gehörten Spiele, Musik, Kinderreime, Basteln, Malen und Schauspiel.

Nach jeder Hör- und Sprechaktivität wurden Selbsteinschätzungs-, Peer-Assessment- und Cluster-Assessment-Formulare vorbereitet, um den Schülern sofortiges Feedback vor Ort zu geben, Checklisten und Schnellbewertungstechniken, die im Unterricht verwendet werden konnten, wurden in die Bücher aufgenommen.

Die Bücher sollen auch in der vierten Klasse vorbereitet werden.

Darüber hinaus wird angestrebt, einen Youtube-Kanal für Lehrer zu erstellen, um die Nutzung der Inhalte im Unterrichtsprozess zu erleichtern, den Unterrichtsprozess zu bereichern und angenehmer zu gestalten und die Inhalte der Bücher auf diesem Kanal zu teilen.

Darüber hinaus sollen die Bücher digitalisiert werden, um sie an das Smartboard anzupassen und Geschichtenbücher über Zurys verschiedene Abenteuer zu schreiben, die mit kulturellen Elementen angereichert sind, die die Lesefähigkeiten der Schüler während des Sprachunterrichtsprozesses unterstützen.

– Erklärung zur Sprachmobilisierung von Minister Özer

Unter Hinweis darauf, dass sie als Ministerium für nationale Bildung ein System zur Messung von vier Sprachkenntnissen entwickelt haben, sagte Özer:

„Wir hatten die Möglichkeit, diese Systematik erstmals nach der Covid-19-Epidemie anzuwenden. Wir haben vier Fähigkeiten, um nicht nur zu verstehen, was unsere Schüler lesen, sondern auch mit einem sehr reichen Wortschatz aktiv sprechen zu können und diesen zu entwickeln Vokabular, genau wie Zuhören und Sprechen. „Wir möchten unsere Schüler immer mit einem System unterstützen, das sie alle stärkt. Denn wir wissen, dass das Wichtigste beim Erlernen einer Fremdsprache die Fähigkeit ist, vier Fähigkeiten anzuwenden sehr stark auf Türkisch. Wenn wir den Gebrauch des Türkischens bei unseren Schülern stärken können, werden wir gleichzeitig auch das Erlernen einer Fremdsprache erheblich erleichtern.“

Minister Özer sagte: „Mathematik ist eine Sprache. Eines der wichtigsten Dinge für die Fähigkeiten unserer Schüler im 21. Jahrhundert, insbesondere im 21. Jahrhundert, ist es, Daten lesen zu können und ihre digitalen Kompetenzen zu verbessern, die alle mit Mathematik verbunden sind . Das heißt, sie müssen in der Lage sein, mathematische Zusammenhänge im täglichen Leben zu finden, zu interpretieren und daraus Schlussfolgerungen zu ziehen. Je mehr wir die Resilienz unserer Studierenden auf dem Arbeitsmarkt des 21. Jahrhunderts stärken können, desto stärker wird es sein.“ sagte.

Unter Hinweis darauf, dass die Fremdsprachenmobilisierung nicht nur Englisch, sondern auch alle Sprachen wie Arabisch, Französisch, Deutsch, Spanisch und Italienisch umfasst, sagte Özer, dass sie großen Wert darauf legen, diese Sprachen zu unterrichten, obwohl sie diese Sprachen verwenden können aktiv in vier Skills.

Ministerin Özer erklärte, dass sie in diesem Zusammenhang einen neuen Ansatz entwickelt haben und sagte:

„Wir hatten die Gelegenheit, diesen Ansatz zum ersten Mal in Sommerkursen anzuwenden. Wir haben auch sehr positive Rückmeldungen von unseren Studenten erhalten. Unsere Freunde haben alle Rückmeldungen ausgewertet und wir werden diese neuen Ansätze in unserem Bildungssystem mit Prestige einsetzen können des neuen Studienjahres. Gleichzeitig beinhalten die Förder- und Trainingskurse erstmals Türkisch“, sagte er. Neben mathematisch-naturwissenschaftlichen Kursen haben wir auch Englisch, Arabisch und andere Sprachen belegt. Umfassende Studien zur Herstellung von Unterrichtsmaterialien Fortsetzung. Umfangreiche Studien unserer Generaldirektion für Lehrerausbildung, insbesondere zur Unterstützung neuer Ansätze und Anpassungen unserer Fremdsprachenlehrer zur Stärkung ihrer Fremdsprachenkenntnisse System wird vollständig gelöst.“

Offiziere