Studierende der Universität trafen sich zum Workshop „Zeitalter in der Neuen Welt lesen“.

Junge Menschen aus der ganzen Türkei aus verschiedenen Sektionen, von Universitäten und von NGOs, die verschiedene Kulturen beherbergen, „Reading the Age in the New World; Questions, Issues and Solutions“ tauchte im Arifan Kulliye rund um den Workshop-Titel auf.

In dem Workshop, an dem fast 100 Jugendliche teilnahmen, stellte jeder Jugendliche aus seiner eigenen Perspektive Analysevorschläge zu aktuellen Jugendproblemen vor. Der Workshop, der in Form von 2 Tagen und 4 Sitzungen abgeschlossen wurde, zeichnet sich dadurch aus, dass er der erste seiner Art in der Türkei ist. Am Ende des 4. Tages wurde die Pressemitteilung zu den Analysen öffentlich geteilt.

Als Ergebnis des Programms wurde auch eine Abschlusserklärung erstellt, die auf den Analysevorschlägen aller am Workshop teilnehmenden Universitätsstudenten basiert.

Die Überschriften in der Schlusserklärung bestanden aus den folgenden;

„Soziale Medien müssen eine maßgebliche Regulierung haben“

• Es sollten abschreckende gesetzliche Vorkehrungen für diejenigen getroffen werden, die das Recht verletzen, prinzipientreue und ehrliche Nachrichten zu erhalten und darüber zu informieren. In diesem Zusammenhang sollte die Medien- und Social-Media-Regulierung eine abschreckende Regulierung haben.
• Gegen obszöne und sittenwidrige Veröffentlichungen, die über die Medien verbreitet werden, sollten besondere rechtliche Vorkehrungen getroffen werden.
• Gegen obszöne und sittenwidrige Veröffentlichungen, die über die Medien verbreitet werden, sollten besondere rechtliche Vorkehrungen getroffen werden.
• Die zuständigen Institutionen sollten ihrer Verantwortung gegenüber den Glaubensbekenntnissen nachkommen, die das religiöse und spirituelle Leben der Generation stören, ohne Medienkämpfen Gelegenheit zu lassen.

„BILDUNGSLEHRPLAN SOLLTE JUGENDLICHES VERTRAUEN GEWINNEN“

• Für diejenigen, die ihre religiöse Ausbildung in formalen oder nicht-formalen Bildungseinrichtungen fortsetzen, sollten mehr Möglichkeiten entwickelt werden, von den Bereichen der Sozialwissenschaften zu profitieren.
• Unsere Bildungslehrpläne sollten mit Regelungen umgestaltet werden, die der Jugend Selbstvertrauen geben und es uns ermöglichen, die Inhalte anzubieten, die die Menschheit braucht.
• Der Aufbau von Einheiten, die das spirituelle Leben und die spirituelle Begeisterung in Universitäten und regelmäßigen inklusiven Studien steigern, sollte belastet und unterstützt werden.
• Ein naturwissenschaftlich-technisches Studium sollte durch spirituelle Elemente unterstützt werden.

„Junge Menschen MÜSSEN AUFHÖREN, JUGENDLICHE ZU SEIN, DIE ANGEBOT UND NACHFRAGE ERZEUGEN“

• Gegen die Rückschläge, die durch die Einsamkeit der Jugend verursacht werden, sollten alle Institutionen selbstkritische und analyseproduzierende Praktiken vorbringen.
• Die Jugend sollte in der Lage sein, die Geographie und Zeit als Wahrheit zu lesen und in der Lage sein, sich selbst zu kritisieren und sich selbst zu hinterfragen.
• Aus einer Jugend, die Angebote und Forderungen produziert, sollen sie Denkmäler der Verantwortung werden, die sich ihrer Verantwortung für die Zukunft ihres Landes bewusst werden und das Risiko eingehen, müde zu werden und Risiken für die Zukunft ihres Landes einzugehen.
• Weg von unpersönlichen und unklugen Vorbildern sollte man den Spuren weiser und sympathischer Pioniere folgen.

„Jugendlichen darf die Zeit nicht mit künstlichen Agenden gestohlen werden“

• Die Zeit junger Menschen sollte nicht mit künstlichen Plänen verschwendet werden, die keinen Sinn für die Zukunft machen. Als Söhne einer geschätzten Nation, die jede medizinische Verantwortung im Namen der Menschheit erfüllt hat, Persönlichkeit und Konformität, die die Menschheit seit Jahrhunderten braucht, müssen wir die neue Welt mit demselben Geist und derselben Moral umgeben.
• Genussorientiertes Leben sollte nicht gefördert werden. Nicht Konsum und Verschwendung; Es sollten Studien entwickelt werden, die das Wirtschaftsleben fördern.
• Es sollten bewusstseinsbildende Inhalte für die Jugend gegen die falschen Perspektiven produziert werden, die finanzielle Macht und Möglichkeiten unverzichtbar machen, ohne sich der Zukunft des Landes und der Welt bewusst zu sein. Familien und führende Persönlichkeiten sollten weltliche Ziele nicht zum Ziel der Jugend machen.
• Gegen Veröffentlichungen und Organisationen, die der Geschlechtsidentität schaden, sollten rechtliche Vorkehrungen getroffen werden.
• Zur Entlastung der Ehekosten sollten offizielle und private Bemühungen zur Sensibilisierung der Eltern abgewogen werden.
• Eltern sollten Gespräche führen, die ihre Erfahrungen und spirituelles Wissen an ihre Kinder weitergeben.

• Analyse des Problems der Gleichgültigkeit gegenüber den Problemen unseres Landes und der Welt; Neben kultureller und intellektueller Reife soll das Bewusstsein nationaler und spiritueller Zugehörigkeit gestärkt werden.
• Es sollten Lehrpläne entwickelt werden, die unsere historischen Bindungen stärken.
• Unsere Sprache soll sich zu einem umfassenden, wahrmachenden und zur Wahrheit bringenden Wort entwickeln, weg von der Aussprache mit Übertreibung und Untertreibung.
• Wenn wir unsere Erinnerung an Ahl as-Sunnah nicht bewahren, die die Moral vermittelt, in Frieden mit Unterschieden zu leben, sollte die Möglichkeit der Invasion unserer Generation durch den salafistischen Stil, der keine Unterschiede tolerieren kann, in Betracht gezogen und Maßnahmen ergriffen werden dagegen genommen.
• Es muss ein Schutzraum gegen die Invasion unserer Generation durch Undankbarkeit, Unglauben und Undankbarkeit geschaffen werden. Dies ist mit Kontemplation und moralisch fundierten Studien möglich.
• Gottesdienste sollen nicht in die Mitte der vier Wände der Gebäude gequetscht werden; es sollte das Leben mit der Straße und jedem Ort berühren, an dem sich Menschen aufhalten.
• Anmerkungen und Urheberrechte sollten in der Sprache der Zeit erfolgen, die zeigt, dass unsere Gründungsressourcen den heutigen Bedarf in allen Bereichen abdecken.
• Diese Art von Arbeit, die junge Menschen aus allen Bereichen und verschiedenen Sektionen dazu bringt, einander zuzuhören, sollte verstärkt werden. Durch solche Workshops sollte jungen Menschen die Möglichkeit gegeben werden, Verantwortung zu übernehmen und Analysen zu präsentieren.

Während neue Ideen und Perspektiven in vielen Bereichen von unserem Land bis zur Welt, von der Bildung bis zur Wissenschaft, in der aus insgesamt 26 Elementen bestehenden Abschlusserklärung vorgebracht wurden, wurde diese auf der Grundlage der Ansichten der jungen Menschen, die am Workshop teilgenommen haben, betont im letzten Element der Aussage, dass dieser Stilworkshop, der als erster in der Türkei abgehalten wurde, kontinuierlich sein soll.

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