Die Klage gegen die „Verkürzung des Biologieunterrichts von 3 Stunden auf 2 Stunden“ ist abgeschlossen.

Der Staatsrat der Abteilungen für Verwaltungsstreitigkeiten schloss das Verfahren gegen die Entscheidung des Ministeriums für Nationale Bildung und Disziplin ab, die Tabellen des „Wöchentlichen Kursplans“ von 3 Stunden auf 2 Stunden für alle Schultypen (außer Schultypen) zu reduzieren Naturwissenschaftliche Gymnasien).

Der Kammerbeschluss, der die Verordnung für rechtskonform befand, wurde bestätigt.

Die Kammer hat in der Ablehnungsentscheidung folgende Punkte hervorgehoben:

Der gesamte Biologiekurs ändert sich nicht.

Im Einklang mit der Bewertung, Vereinfachung, Aktualisierung und Entwicklung des Lehrplans in Bezug auf die gemeinsamen und Wahlfächer, die in Sekundarbildungseinrichtungen im Rahmen der „prioritären Transformationsprogramme“ des Aktionsplans 2016 und des zehnten Entwicklungsplans durchgeführt werden, Aktualisierung die wöchentlichen Stundenpläne mit dem Beschluss des Aus- und Fortbildungsausschusses, der Gegenstand des Verfahrens ist, wurde beschlossen, den Biologieunterricht von 3 Stunden auf 2 Stunden für alle Schularten (außer naturwissenschaftlichen Gymnasien) zu reduzieren, und 2 Stunden Biologieunterricht waren in der 9. und 10. Klasse enthalten; mit diesem; unter Berücksichtigung des aktualisierten Lehrplans werden in den Klassen 11 und 12 Biologie-Wahlfächer für 4 Stunden in den Wochenstundenplan aufgenommen; Die Biologieunterrichtsstunde wurde nicht geändert, sie beträgt im gesamten Sekundarschulprogramm insgesamt 12 Stunden.

Der Rat für allgemeine und berufliche Bildung trifft wissenschaftliche Entscheidungen.

Unter Berücksichtigung der wissenschaftlichen Kriterien, der Bedürfnisse des Landes, der Bedürfnisse des Alters und der Errungenschaften des Lehrplans, der im Rahmen der „prioritären Transformationsprogramme“ des Aktionsplans von 2016 und des zehnten Entwicklungsplans vom Bildungsrat und aktualisiert wurde Disziplin, die ein wissenschaftliches Beratungs- und Prüfungsgremium ist, das sich aus Akademikern zusammensetzt, die Experten auf ihrem Gebiet sind.Der Prozess, der durch die Bewertung der einschlägigen Artikel der Generaldirektion für Religionsunterricht, der Generaldirektion für Religionsunterricht, festgelegt wurde und die Generaldirektion für berufliche und technische Bildung, zielt darauf ab, die Entwicklungen in der Bildungswissenschaft zu verfolgen, die eine sich entwickelnde und sich verändernde Wissenschaft ist, und die Aktivität und Effizienz im Biologieunterricht zu steigern und die höchsten Rechtsnormen und Türkisch einzuhalten Es wurde der Schluss gezogen, dass es mit den Grundelementen der Nationalen Bildung übereinstimmt.

TR
STAATSKANZLEI
ADMINISTRATIVE CASE DIVISIONS BOARD
Basisnummer: 2021/1880
Beschluss Nr.: 2022/36

ANTRAGSTELLER (KLAEGER): . Syndikat (.)
ANWALT: Atty. .
GEGNER (VERTEIDIGUNG): . Ministerium
ANWALT: Rechtsberater.

GEGENSTAND DER ANFRAGE:

Es wird beantragt, die Entscheidung der Achten Kammer des Staatsrates vom 16.03.2021 mit den Nummern E:2018/501, K:2021/1554 zu überprüfen und aufzuheben.

GERICHTSSTANDSVERFAHREN:

Betreff Anspruch:

Präsident des Rates für Bildung und Disziplin des Ministeriums für nationale Bildung. Datum und . Es wurde beantragt, den Teil des „Ministry of National Education Weekly Course Schedule for Secondary Education Institutions“ No.

Zusammenfassung der Kammerentscheidung:

Mit Beschluss der Achten Kammer des Staatsrates vom 16.03.2021 mit den Nummern E:2018/501, K:2021/1554;

Artikel 2 des Nationalen Bildungsgrundgesetzes Nr. 1739 mit dem Titel „Allgemeine Zwecke“, Absatz 3, 6., 13., 14., 28. und 29. Element, Gesetz Nr. 652 über die Organisation und Aufgaben des Ministeriums für Nationale Bildung In seiner Entscheidung , der 1. und 28. Punkt des Dekrets, die mit dem Prestige des Fallbearbeitungsdatums in Kraft sind, sind im 7. Artikel der Verordnung des Ministeriums für nationale Bildung über weiterführende Bildungseinrichtungen enthalten, die im Amtsblatt vom 07.09.2013 veröffentlicht wurde und nummeriert 28758 mit dem Titel „Ziele der Sekundarbildungseinrichtungen“.

Obwohl nach dem Prozess das Ministerium für Nationale Bildung Board of Education and Discipline. Datum und . Gegenstand der Klage, der mit der nummerierten Entscheidung stattgegeben wurde, ist der „Weekly Course Schedule“ (mit Ausnahme der Weekly Course Schedules der Fine Arts High School und Sports High School) des Ministry of National Education Board of Education. Datum und . durch Beschluss Nr. Wöchentlicher Kursplan der Hos Arts High School, Präsidentschaft des Ministeriums für nationale Bildung. Datum und . durch Beschluss Nr. Wöchentlicher Kursplan der Sports High School des Ministeriums für Nationale Bildung. Datum und . Obwohl beschlossen wurde, die Praxis ab dem Studienjahr 2018-2019 mit der Entscheidung Nr. abzuschaffen, wird davon ausgegangen, dass die Entscheidung auf Rechtmäßigkeit überprüft werden sollte;

Wenn die dominierenden Elemente und die Grundprinzipien und Regeln der türkischen Volksbildung als Ganzes bewertet werden, während die Verwaltung ihre Befugnisse einsetzt und ihre Aufgaben erfüllt; In Übereinstimmung mit dem Gesetz Nr. 1739 und dem Dekret zum Gesetz Nr. 652; das Bildungssystem, Bildungs- und Ausbildungspläne und -programme stehen im Mittelpunkt des Auftrags und der Befugnisse des Nationalen Bildungsministeriums für Bildung und Ausbildung, sie erstellen zu lassen, zu prüfen oder prüfen zu lassen, zu forschen und zu entwickeln; Es ist ein Erfordernis der Rechtsstaatlichkeit, dass das Ministerium für Nationale Bildung diese Aufgabe und Autorität in Übereinstimmung mit den höchsten Rechtsnormen und den grundlegenden Elementen und Regeln der türkischen Nationalen Bildung ausübt;

Mit anderen Worten; die in erster Linie für die Ausführung, Überwachung und Kontrolle des Bildungs- und Ausbildungsdienstes, der eine öffentliche Dienstleistung ist, sowie für die Vorbereitung, Durchführung und Aktualisierung der Bildungs- und Ausbildungsprogramme verantwortlich ist. Das Bildungsministerium sollte die Grundelemente der türkischen nationalen Bildung, die in der Verordnung über weiterführende Bildungseinrichtungen des Ministeriums für nationale Bildung festgelegten Ziele der weiterführenden Bildungseinrichtungen, wissenschaftliche und technische Grundsätze bei der Erstellung des wöchentlichen Kursplans für berücksichtigen der Fall;

Im Einklang mit der Bewertung, Vereinfachung, Aktualisierung und Weiterentwicklung des Lehrplans in Bezug auf die gemeinsamen und Wahlkurse, die in Sekundarbildungseinrichtungen im Rahmen der „Prioritären Transformationsprogramme“ des Aktionsplans 2016 und des Zehnten Entwicklungsplans durchgeführt werden, der wöchentliche Kurs Die Stundenpläne wurden auch mit der Entscheidung des Rates für allgemeine und berufliche Bildung aktualisiert, um die es in diesem Fall geht: Es wurde beschlossen, den Biologieunterricht für alle Schultypen (außer naturwissenschaftlichen Gymnasien) von 3 Stunden auf 2 Stunden zu verkürzen dass 2 Stunden Biologieunterricht in der 9. und 10. Klasse enthalten sind; mit diesem; unter Berücksichtigung des aktualisierten Lehrplans werden in den Klassen 11 und 12 Biologie-Wahlfächer für 4 Stunden in den Wochenstundenplan aufgenommen; es wurden keine Änderungen an den Stunden des Biologieunterrichts vorgenommen, die insgesamt 12 Stunden im gesamten Sekundarschulprogramm betragen;

In diesem Zusammenhang; Unter Berücksichtigung der wissenschaftlichen Kriterien, der Bedürfnisse des Landes, der Bedürfnisse des Alters und der Errungenschaften des Lehrplans, der im Rahmen der „prioritären Transformationsprogramme“ des Aktionsplans von 2016 und des zehnten Entwicklungsplans vom Bildungsrat und aktualisiert wurde Disziplin, die eine wissenschaftliche, Antrags- und Prüfungsbehörde ist, die aus Akademikern besteht, die Experten auf ihrem Gebiet sind, Das Verfahren, das durch Bewertung der einschlägigen Artikel der Generaldirektion für Religionsunterricht, der Generaldirektion für Religionsunterricht, festgelegt wurde und die Generaldirektion für berufliche und technische Bildung, zielt darauf ab, die Entwicklungen in der Bildungswissenschaft zu verfolgen, die eine sich entwickelnde und sich verändernde Wissenschaft ist, und die Aktivität und Effizienz im Biologieunterricht zu steigern und die höchsten Rechtsnormen und Türkisch einzuhalten Der Fall wurde mit der Begründung abgewiesen, dass festgestellt wurde, dass er den Grundelementen des National Education entspricht.

ARGUMENTE DES ANTRAGSTELLERS:

Die vom Kläger vorgenommene Änderung ist alles andere als wissenschaftlich; das Ermessen der Geschäftsführung ist nicht unbegrenzt und kann nicht willkürlich genutzt werden; Es wird behauptet, dass die Änderung der Kurszeiten in einem Zeitraum, in dem die Vertreibungen innerhalb der Bundesländer enden und die Vertreibungen außerhalb der Bundesländer beginnen, auch das Regelpersonal betrifft.

GEGNERISCHE VERTEIDIGUNG:

Die beklagte Geschäftsleitung argumentiert, der Antrag sei abzulehnen.

SCHLUSSFOLGERUNG DES PRÜFUNGSRICHTERS DES VERFASSUNGSRATES:

Da nicht nachgewiesen werden konnte, dass vor der Einrichtung des betreffenden Verfahrens eine konkrete wissenschaftliche Feststellung und Bewertung erfolgte, wird davon ausgegangen, dass das Verfahren im Widerspruch zu den allgemeinen Rechtsgrundsätzen, der Verfassung und anderen höheren Rechtsnormen steht die administrativen Prozesse basieren auf rechtlichen Gründen und wissenschaftlichen Beziehungen. Auf der anderen Seite, obwohl die Erziehungswissenschaft eine sich verändernde und sich entwickelnde Wissenschaft ist, ist es klar, dass, um die Aktivität und Effizienz im Biologieunterricht zu erhöhen, abgesehen von den Wahlfächern Biologie, die die Schüler entsprechend ihren Interessen und Orientierungen wählen können, dies klar ist Die Kürzung der Biologieunterrichtsstunden, in denen der Biologiegrundunterricht im Gemeinschaftsbereich erteilt wird, stellt einen Widerspruch dar. Es wird erwogen, die Entscheidung der Kammer mit der Annahme des Berufungsantrags aufzuheben.

IM NAMEN DER TÜRKISCHEN NATION

Nach Anhörung der Erläuterungen des Untersuchungsrichters und Prüfung der Dokumente im Dokument wurde die Entscheidung vom Rat der Kammern für Verwaltungssachen des Staatsrates getroffen:

RECHTLICHE BEWERTUNG:

Die endgültigen Entscheidungen der Prozesskammern des Staatsrates werden überprüft und im Berufungsverfahren aufgehoben.

„a) sich einen Job außerhalb von Pflicht und Autorität angeschaut hat,

b) eine unkonventionelle Entscheidung zum Gesetz treffen,

c) Es liegen Fehler oder Mängel bei der Umsetzung der Verfahrensentscheidungen vor, die sich auf die Entscheidung auswirken können, wenn einer der Gründe dafür vorliegt.
Die durch die Beschwerde überprüfte Entscheidung war methodisch und gesetzeskonform, und die im Beschwerdeantrag vorgebrachten Argumente wurden nicht als eine Aufhebung der Entscheidung erfordernd angesehen.

ENTSCHEIDUNGSERGEBNIS:

Aus den erläuterten Gründen;

1. Zurückweisung der Berufung des Klägers,

2. GENEHMIGUNG des Beschlusses der Achten Kammer des Staatsrates vom 16.03.2021 mit den Nummern E:2018/501, K:2021/1554 über die Zurückweisung des Falls aus dem oben zusammengefassten Grund,

3. Es wurde am 19.01.2022 eindeutig entschieden.

NEGATIVE ABSTIMMUNG

X-Die Tatsache, dass Verwaltungsverfahren auf einem Grund und einer Beziehung beruhen, ist einer der allgemeinen Rechtsgrundsätze, und dieses Prinzip bedeutet, dass die Verwaltung, die eine Verordnung oder ein Verfahren einführt, im Allgemeinen echte und bedeutsame Tatsachen auf dem Gebiet offenlegen will, für das sie gilt und regelt, und in Übereinstimmung mit wissenschaftlichen Verhältnissen zu handeln, indem sie wissenschaftliche Verhältnisse festlegt.
Wenn die dominierenden Elemente und die Grundprinzipien und Regeln der türkischen Volksbildung als Ganzes bewertet werden, während die Behörden der Verwaltung eingesetzt und ihre Aufgaben erfüllt werden; In Übereinstimmung mit dem Dekret über das Nationale Bildungsgrundgesetz Nr. 1739 und dem Gesetz Nr. 652 über die Organisation und Aufgaben des Ministeriums für Nationale Bildung; Es gehört zu den Aufgaben und Befugnissen des Ministeriums für Nationale Bildung und Ausbildung, das Bildungssystem, Bildungs- und Ausbildungspläne und -programme erstellen zu lassen, die erstellten zu prüfen, prüfen zu lassen, zu forschen und zu entwickeln Sie. Die gerichtliche Aufsicht darüber, ob das Ministerium für nationale Bildung diese Pflicht und Befugnis in Übereinstimmung mit den höchsten Rechtsnormen und den grundlegenden Elementen und Regeln der türkischen nationalen Bildung ausübt, ist eine Anforderung der Rechtsstaatlichkeit.

Obwohl die Anforderungen, die die Grundlage für die Einrichtung des betreffenden Verfahrens bilden, rechtlicher und wissenschaftlicher Natur sein müssen, wird das Versäumnis, diese Anforderungen offenzulegen, und wissenschaftliche Studien, die in diese Richtung durchgeführt werden, dazu führen, dass das Verwaltungsverfahren gesetzeswidrig wird.

Mit anderen Worten; Das Ministerium für nationale Bildung, das hauptsächlich für die Durchführung, Überwachung und Kontrolle des Bildungs- und Ausbildungsdienstes, der ein öffentlicher Dienst ist, und die Vorbereitung, Durchführung und Aktualisierung der Bildungs- und Ausbildungsprogramme verantwortlich ist, umfasste die Grundelemente des Türkischen Nationale Bildung Bei der Erstellung des wöchentlichen Kursplans, der Gegenstand des Falls ist, gilt die Verordnung über weiterführende Bildungseinrichtungen des Ministeriums für nationale Bildung.Die gesetzlich geregelten weiterführenden Bildungseinrichtungen sollten die wissenschaftlichen und technische Grundlagen ihrer Ziele.

In diesem Zusammenhang; Da nicht nachgewiesen werden konnte, dass vor der Einrichtung des fraglichen Verfahrens eine konkrete wissenschaftliche Feststellung und Bewertung erfolgte, wird davon ausgegangen, dass das Verfahren gegen die allgemeinen Rechtsgrundsätze, das Grundgesetz und andere höhere Rechtsnormen seitens des Bundesgerichtshofs verstößt Verwaltungsverfahren, die auf rechtlichen Gründen und wissenschaftlichen Zusammenhängen beruhen. Mit anderen Worten, es gibt keine Rechtmäßigkeit in dem Verfahren, das Gegenstand der Klage ist, das ohne Grundlage des Prinzips der Wissenschaftlichkeit, das eines der Grundelemente der türkischen Nationalerziehung ist, ohne seine Notwendigkeit in der Richtung zu offenbaren der Erziehungswissenschaft.

Obwohl die Erziehungswissenschaft eine sich wandelnde und sich entwickelnde Wissenschaft ist, ist es andererseits klar, dass es einen Widerspruch in der Mitte der Reduzierung der Biologieunterrichtsstunden gibt, in denen grundlegende Biologieausbildung im Gemeinschaftsbereich, abgesehen von den Wahlfächern, erteilt wird Biologiekurse, die Studierende nach ihren Interessen und Orientierungen wählen können, mit dem Ziel, Aktivität und Effizienz im Biologieunterricht zu steigern.
Aus den dargelegten Gründen bin ich mit der Entscheidung, dem Berufungsantrag des Klägers stattzugeben und die Berufungsentscheidung aufzuheben, nicht einverstanden.

Offiziere