Die Schlagzeilen der Rede von Präsident Recep Tayyip Erdogan lauten wie folgt:
Geschätzte Mitglieder unseres Ministeriums für nationale Bildung, geschätzte Gäste, geschätzte Lehrerkandidaten, ich begrüße Sie mit meinen aufrichtigsten Gefühlen, Respekt und Zuneigung. Willkommen im Presidential Complex, der Residenz der Nation. Heute befinden wir uns mitten in der Ernennungszeremonie unserer 20.000 Lehrer, die in unser Bildungsteam aufgenommen werden. Ich freue mich sehr, an diesem besonderen Tag in Bezug auf Ihre Ausbildung und Ihr Berufsleben bei Ihnen zu sein und Ihre Freude und Begeisterung zu teilen. Ich gratuliere jedem einzelnen unserer 20.000 Lehrer, die ernannt werden.
Wir haben die Zahl unserer Lehrer auf insgesamt etwa 1 Million 10 Tausend erhöht. 2002, als wir die Regierungsverantwortung übernahmen, lag diese Zahl bei rund 526.000. 750.000 unserer derzeitigen Lehrer wurden während unserer Zeit ernannt. Natürlich gab es in dieser Mitte Rentner, aber wir haben in dieser Mitte 750.000 Lehrer eingestellt. Leider standen viele Klassen leer, weil es an Infrastruktur und Lehrern an unseren Schulen fehlte.
Nicht nur in abgelegenen Gebieten, sondern sogar in Ballungszentren wurden unsere Kinder in extrem ungesunden und überfüllten Klassenzimmern unterrichtet. Ich persönlich erinnere mich an unsere Zeiten, als die Klassen 60-70-80 Personen umfassten, wir lernten auf diese Weise. Tatsächlich tauchten diese 100 Personen noch später in vielen Provinzen Anatoliens auf. Wir haben diesem Bild ein Ende gesetzt, wo verschiedene Klassen im selben Klassenzimmer unterrichtet werden und es als Luxus angesehen wird, einen Zweiglehrer zu erreichen. Bei der Schülerzahl pro Lehrer haben wir als Türkei hier den sehr wertvollen OECD-Durchschnitt erwischt. Die Frage der versäumten oder von Lehrkräften unterschiedlicher Fachrichtungen gehaltenen Lehrveranstaltungen haben wir nahezu vollständig analysiert.
Durch die Erhöhung unseres Bildungsbudgets von 10,3 Milliarden Lira auf 304 Milliarden Lira mit dem unschätzbaren Suffix hier, durch die Erhöhung der Anzahl unserer Klassenzimmer von 343.000 auf 613.000, durch die Ausstattung unserer Schulen mit Bibliotheken, Labors, Werkstätten und Turnhallen, die alle Bedürfnisse von erfüllen unsere Kinder von Lehrbüchern zu kostenlosen Hilfsmitteln. Kurz gesagt, wir haben in den letzten 20 Jahren eine große Transformation vollbracht, indem wir die Hindernisse, die den Fortschritt unseres Landes im Bildungsbereich behindern, Stück für Stück beseitigt haben.
In gleicher Form haben wir das Unrecht gegenüber unseren Frauen beseitigt, denen während des 28. Februar-Prozesses nicht nur das Recht auf universitäre Bildung, sondern auch das Arbeitsrecht aufgrund ihrer Tracht vorenthalten wurde. Heute sind 60 Prozent unserer mehr als 1 Million Lehrer, die aktiv an unseren Schulen arbeiten, Frauen. Jetzt ist keiner unserer Beamten gezwungen, mitten in seinem Beruf mit seinen Werten des Glaubens und der Sensibilität des Geschäftslebens eine Wahl zu treffen. Jeder, der unserem Land und unserer Nation dienen will, kann diese Pflicht frei erfüllen, ohne jede Einschränkung oder Ungerechtigkeit.
Wir haben auch wertvolle Verbesserungen bei der Erleichterung der beruflichen Entwicklung unserer Lehrer und der Stärkung ihrer sozialen und finanziellen Rechte vorgenommen. Vor uns haben Regierungen jahrelang Politik über das Lehrerberufsgesetz gemacht. Leider wurden diese gesetzlichen Forderungen unserer Lehrer nicht erfüllt, obwohl es schnell als Empfehlung in allen nationalen Bildungsräten erwähnt wurde. Gott sei Dank haben wir dieses Problem, das seit fast 60 Jahren in der Warteschleife liegt, zusammen mit unserer Versammlung gelöst.
Dank des in diesem Jahr in Kraft getretenen Lehrberufsgesetzes verfügen unsere Lehrkräfte nun über ein eigenständiges Berufsrecht. Mit der Ernennung zum Lehrerberuf mit den Titeln Fachlehrer und Schulleiter haben wir unseren Lehrern auch zusätzliche finanzielle Rechte eingeräumt. Wir sehen, dass sich dafür insgesamt 614.445 Lehrer beworben haben, die 95 Prozent derjenigen ausmachen, die Experten sind und die Regeln des Schulleiters tragen. Alle diese Lehrer haben das Seminarprogramm schnell abgeschlossen, was ihnen meiner Meinung nach neue Horizonte und neues Wissen vermittelt hat. Fast 90.000 unserer Lehrer mit Master- und Doktorgrad sind von der Prüfung befreit. Ich glaube, dass alle unsere Lehrer diesen Prozess in der angenehmsten Form mit einer Reife beenden werden, die unserer nationalen Bildungsgemeinschaft würdig ist.
Natürlich stören all diese Errungenschaften einige Menschen in unserem Land. Diejenigen, die ihre einzige Hoffnung auf die Zunahme der dunklen Wolken über der Nation und dem Land setzen, können dies in ihrer Arbeit nicht mit jedem positiven Schritt verdauen. Ehrlich gesagt schäme ich mich im Namen unseres Landes, diejenigen zu sehen, die zusammen mit unseren Lehrern ein solches Problem zum Wohle unserer Schüler und sogar unseres gesamten Bildungssystems missbrauchen. Die Boykottaufforderung derjenigen, die keine konkreten Projekte zur Türkei haben, ist ein völlig böswilliger Versuch, unsere Lehrer als politisches Material zu benutzen. Ganz zu schweigen von diesem Boykott, was sind sie? Sind Sie ein Aus- und Weiterbildungsarchitekt? Oder seid ihr diejenigen, die als Plünderer durch die Straßen ziehen? Wir brauchen Lehrer, die sich unter unsere Welpen und Welpen mischen.
Einzelheiten werden kommen…
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Offiziere
